北京市职业学校国际化发展能力提升研修项目圆满结业

2025年10月31日，历时四个月的“职业学校国际化发展能力提升研修项目”在北京市丰台区职业教育中心学校圆满落幕。丰台区职业与成人教育集团党委书记校长赵爱芹、澳大利亚职教专家Mr.Malcolm Heighway等出席结业式并作讲话。来自全市各中高职院校的国际化负责人、教学处负责人及骨干教师顺利完成研修任务，标志着北京市在推进职业教育国际化、深化“三微”建设（微专业、微课程、微证书）领域迈出坚实一步。

本次研修由北京市教育委员会职业与成人教育处、人事处指导，北京市教师发展中心、丰台区教育委员会支持，北京市丰台区职业教育中心学校主办，澳大利亚职业教育联盟协办。项目自2025年7月启动以来，分四阶段构建“国际经验引入—本土实践研究—案例深度解析—创新技术赋能”的完整学习链条，为学员系统搭建职业教育国际化能力提升体系。

第一阶段（7月7日-11日）以国际经验借鉴为核心，由澳大利亚职业教育联盟专家团队主导，围绕澳大利亚《国家微证书框架》展开深度教学。课程从微证书开发全流程拆解，到内容模块设计、评估任务制定，再到行业专家参与反馈机制搭建，通过真实案例讲解与实操演练，帮助学员掌握国际前沿的微证书建设逻辑与方法，为后续本土化实践奠定基础。

第二阶段（8月25日-29日）聚焦国内政策与理论落地，邀请国内职业教育领域专家，结合《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《北京市职业院校教师素质提高计划》等政策文件，解读“双千计划”对微专业建设的要求，阐释终身学习理念下“三微”制度建构路径，并分享产教融合与“双师型”教师培养的实践经验，推动国际经验与国内职教发展需求精准对接。

第三阶段（9月22日-26日）侧重案例解析与实地调研，通过高校微专业开发实践分享、行业需求导向的微课程设计案例剖析，结合优质企业与院校参访活动，让学员直观感受“三微”建设在实际教学、产业服务中的应用场景，实现理论知识向实践能力的转化。

第四阶段（10月27日-31日）探索技术创新赋能，引入AI工具在微证书开发中的应用教学，内容涵盖数字化教学能力需求拆解、行业大数据转化为教学案例、未来技能需求预测模型构建等，助力学员掌握科技与职教融合的创新路径，提升国际化教学的技术支撑能力。

研修期间，学员们始终保持积极投入的学习状态，围绕职业教育国际化发展核心议题，结合本校办学实际与教学需求深入思考、主动交流。通过系统学习，学员们不仅拓宽了国际视野，深化了对 “三微” 建设理念与方法的理解，更在跨校研讨、中外交流中汲取经验，为后续推动本校职业教育国际化改革储备了知识与思路。经研修项目组综合评定学习参与度、课程考核表现、研讨贡献度等维度，100名学员达到结业标准，荣获结业证书；20 名学员因其学习态度端正、互动参与积极、学习成果突出，被授予“优秀学员”称号。

本次研修也为中澳职业教育合作提供了新的实践样本，双方在微证书建设标准、课程开发逻辑、质量保障体系等方面的深度交流，为后续职业教育国际资源共享、教学经验互鉴奠定基础。