教学科研

“校企共育、工学融合，逐级递进”，创新人才培养模式。

在学校创新“校企共育、工学融合、逐级递进”的人才培养模式建设思路指导下，各专业形成了各具特色的人才培养模式。

各专业借助理实一体化和信息化教学环境，探索实施了“设计导向、自主建构、教学做训评一体”的教学改革。

各重点建设专业对接岗位用人标准，关注学生可持续发展，深化了“多主体、多维度、四阶段”评价模式改革，探索了“职业层级”、“员工成长式”等评价模式，创造性地形成了“万花筒”、“技能牌”等评价方法。